แบบจำลองการพัฒนาหลักสูตร
เป็นวิธีที่ให้ความสะดวกง่ายๆ
ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบที่จำเป็นของหลักสูตรในกระบวนการของการพัฒนาหลักสูตรส่วนที่จำเป็นของหลักสูตร
คือจุดประสงค์/ผลที่ได้รับ เนื้อหาวิชา วิธีการสอนและการประเมินผล
แบบจำลองการพัฒนาหลักสูตรประกอบด้วย
แบบจำลองเชิงเหตุผล ของไทเลอร์และบาทา แบบจำลองวงจรของวีลเลอร์และนิโคลส์
และแบบจำลองที่ไม่หยุดนิ่ง หรือแบบจำลองปฏิสัมพันธ์ ของวอคเกอร์และสกิลเบค
และแบบจำลองการพัฒนาหลักสูตรของ นักการศึกษาอื่นๆ เช่น แบบจำลองของเซเลอร์
และอเล็กซานเดอร์ พริ้นท์ และ โอลิวา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น